Estructuración morfosintáctica
A partir de las preguntas ¿Quién? ¿Qué hace? ¿Qué? y ¿Dónde? el niño va a elegir un pictograma para estructurar la frase. Cada pregunta está con un marco de color diferente que corresponde al color del pictograma, por ejemplo ¿Quién? es de color amarillo, ¿Qué hace? verde.....etc.
Con esta actividad favorecemos la fluidez vocabulario y la correcta estructuración del lenguaje.
Estructuración del lenguaje
Trabajamos frases de 3-4 y 5 palabras. A partir de un imagen construyen la frases con los pictogramas. Las láminas se han plastificado para poder pegar cada pictograma en su lugar correspondiente con un velcro.
Libro "Marcelo en el Mundo real
“MARCELO EN EL
MUNDO REAL”, Francisco X. Stork
“Marcelo
tiene 17 años pero hay muchas cosas que no comprende: los matices, las
expresiones faciales, los sentidos figurados... tampoco sabe lo que es
enamorarse. Para él todo es blanco o negro. A Marcelo le encanta la música y a
menudo se queda absorto al ritmo de una melodía que sólo él puede oír en su
cabeza. También es un fantástico cuidador de caballos. Marcelo es un chico un
poco especial.
La vida de Marcelo transcurre
tranquila hasta que un verano su padre le propone que trabaje en su bufete de
abogados. Este desafío hará que se
enfrende a lo más teme: el mundo real.
Una oportunidad única para
redescubrir el mundo en el que vivimos, a través de la mirada de un protagonista
excepcional”.
Comunicación
A partir del seminario estamos utilizando imágenes plastificadas con acciones de la vida diaria. Con esta actividad favorecemos la comunicación de nuestros alumnos, tanto a nivel oral como gestual.
Hábitos de autonomía
Se ha realizado carteles con los hábitos de autonomía y se han colocado en las distintas dependencias del colegio.
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